4月1日下午，国家电投举办*史学习教育专场“云上沙龙”活动，利用“云”平台技术，以“*史映初心”为主题，组织全集团*员同志开展了一次时长1个半小时的集中学习研讨。活动设置“微*课”环节，请“中国电力工业摇篮”杨树浦电厂代表讲述《铁窗烈火》主角原型王孝和烈士的革命事迹、“新中国水电事业的第一朵浪花”重庆狮子滩电厂代表回顾“一五”建设历程、云南牛栏江公司驻怒江州洛本卓乡金满村扶贫队分享决战决胜脱贫攻坚的当代故事。在“好做法”环节，基层*务干部分享了国核示范电站以抗美援朝五大战役史引导核电操纵员“过关”执照考试、河南公司以“大别山精神”鼓舞绿色能源发展、四平热电以“四战四平”精神推动企业变革等实践做法。在“云互动”环节，集团公司*建部(*组办)、宣传与群团部有关同志就如何把握*史学习教育重点内容、如何用好“问认识、问能力、问行动”实践载体、如何结合实际为群众办实事等问题，线上回答了员工提问，现将主要内容摘编如下，供大家学习交流。

梁宝生：如何抓好*史学习这个关键环节

　　大家知道，关于为什么学*史，*史主要学什么?*总*在**史学习教育动员大会上发表的重要讲话中，已经作了非常精辟的阐述，我就不再赘述。今天，借此机会，主要从两个方面，跟大家交流一下如何抓好*史学习这个关键环节。

　　第一个方面，学习要分阶段分专题。按照*要求，*史学习主要分三个阶段，第一阶段从动员部署大会到“七一”庆祝建*100周年大会，围绕*总*在*史学习教育动员大会上的重要讲话和《中国共产*简史》等必读书目，就新民主主义革命时期历史、社会主义革命和建设时期历史、改革开放新时期历史、*的十八大以来的历史等，利用*委读书班、理论学习中心组(扩大)学习会、*委务虚会、*委沙龙等多种形式，至少分4个专题开展学习研讨。第二阶段从庆祝大会到*的十九届六中全会，组织不少于2天的集中学习，重点围绕*总*在庆祝中国共产*成立100周年大会上的重要讲话精神，围绕《*论中国共产*历史》《*中国特色社会主义思想学习问答》等必读和参考书目开展学习研讨，并辅以现场教学。第三阶段从*的十九届六中全会和*史学习教育总结大会之后，以理论学习中心组(扩大)学习会、支部“三会一课”等多种形式，集中学习*的十九届六中全会精神和*总*在*史学习教育总结大会上的重要讲话精神。上述三个阶段，*明确规定，要坚持集中学习和自学相结合，以各级*员、干部自学为主。自学过程中要坚持读原著、悟原理、守初心、强信念。

　　第二个方面，学习要处理好几个关系。重点把握如下三点，第一，处理好辅导和自学的关系。邀请知名专家学者辅导讲座有必要，但不能以专家辅导代替集体学习和个人自学，一定要围绕*规定的四本必读书和四本参考学习材料，以及集团*组提供的学习辅助资料，原原本本地学习，原原本本地研读。第二，处理好学习与研讨的关系。不能为了学习而学习，要坚持学习研讨与解决问题相结合，每次学习都要有针对性的确定研讨主题，运用集团*组“学习、研究、创新、落实”的理念，开展研讨交流，力求学思用贯通，知信行统一，切实从*史学习教育中汲取智慧和力量，以此指导实践，推动工作，破解改革发展难题。第三，处理好学习教育和载体抓手的关系。为创造性、精准地落实好*关于*史学习教育的各项部署要求，在确保“规定动作”不走样的前提下，我们将“三问”活动确定为集团公司*史学习教育的实践载体。大家一定要把握“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标要求，紧密结合实际，开展好“三问”活动，通过问自身、查短板，定行动，问出理想信念、问出初心使命、问出行动成效。

　　总之，通过扎扎实实的*史学习，我们要对*史的主要脉络有个基本了解;对*史上一些重大事件、重要会议和重要人物有个基本掌握;对*的思想理论、精神谱系、历史经验有个基本理解，在此基础上，做到学*史、悟思想、办实事、开新局。

　　【作者为集团公司*建部(*组办)副主任】

张安定：如何做好“我为群众办实事”实践活动

　　“我为群众办实事”实践活动的核心问题就是“为了谁”的问题。

　　*在这次*史学习教育中专门安排部署“我为群众办实事”实践活动，就是旗帜鲜明地践行“以人民为中心”的理念，就是为了更好地提升职工群众的获得感、幸福感、安全感。

　　在集团公司的方案中，有以下三个方面的具体措施体现了“以职工群众为中心”的理念：

　　第一个方面，在重点内容上围绕“三个聚焦”，聚焦企业发展、聚焦关心关爱、聚焦职工诉求，三个方面的出发点和落脚点都是为了职工群众。

　　第二个方面，在工作安排上做到“三个坚持”，即坚持眼睛向下，聚焦基层一线;坚持问需于基层，问计于基层;坚持查找问题到基层、制定措施问基层、成效评价听基层。具体要求有三点：一是办实事清单与职工群众共同制定。通过调研查出的问题，哪些问题列入清单，哪些不需要列入清单，都要和职工群众商量，不能单位说了算，不能避重就轻。二是清单进展情况让职工群众监督。列入清单的具体事项、责任人、完成时间、进展情况等都要即时公开，让职工群众监督。三是工作成效让职工群众评价、阅卷打分。列入实事清单的事项及办理效果好不好，由本单所不少于70%以上的职工通过网络方式进行评价。这三条措施可以说，职工群众是主角，都是以职工群众为主。

　　第三个方面，在成果检验上，把“为职工群众办实事”作为检验学*史教育的重要成果之一。办实事的关键要实实在在为基层解决问题。要切实把实事办实、好事办好、难事办妥，坚决“不留尾巴”“不留后遗症”。

　　作为本次学*史教育的作用成果，这次实践活动还有一个要求：二、三级*委班子成员至少要帮助联系点或职工群众解决1至2件突出问题。可以看出，方案中无论是内容安排上、工作要求上，还是在成果检验上，都充分体现了“以职工群众为中心”的理念，通过让职工参与、监督、评价，真正提升职工群众的获得感、幸福感、安全感。

　　(作者为集团公司宣传与群团部工会板块副处长)